ვფიქრობთ, სიახლე არ იქნება, თუ ვიტყვი, რომ აღზრდა საკმაოდ რთული პროცესია. ამასთან, ის მეთოდები, ხერხები და საშუალებები, რომლებსაც უფროსები მივმართავთ, ჩვენი სურვილისა და დიდი მცდელობის მიუხედავად, ყოველთვის არ იძლევა სასურველ შედეგს. აღმზრდელთა ერთი ნაწილი მიიჩნევს, რომ ღირსეული, რეალიზებული და წარმატებული პიროვნების აღსაზრდელად აუცილებელია რაც შეიძლება მეტი აკრძალვები დავუწესოთ ბავშვს, მოვითხოვოთ მისგან ისეთი ქცევა, როგორიც ჩვენ მიგვაჩნია მიზანშეწონილად ჩვენი ცოდნიდან და გამოცდილებიდან გამომდინარე. აღმზრდელთა მეორე ნაწილი ფიქრობს, რომ რაც უფრო თავისუფლად გაიზრდება ბავშვი, რაც უფრო ნაკლებ წესებს და აკრძალვებს მოვახვევთ თავს, მივცემთ საშუალებას დამოუკიდებლად, ჩვენი ყოველგვარი ჩარევის გარეშე იმოქმედოს, მიიღოს გადაწყვეტილებები, მით უფრო ღირსეული და წარმატებული პიროვნება იქნება მომავალში. უნდა ითქვას, რომ ადრე თუ გვიან აღმზრდელთა როგორც ერთი, ისე მეორე ნაწილი ხვდება, რომ შერჩეული სტრატეგია არც ისე ეფექტიანია და ბავშვის განვითარების გარკვეულ ეტაპზე მასთან ურთიერთობაში გარკვეული ცვლილებების შეტანას ცდილობს. თუმცა, თუ გავითვალისწინებთ, რომ კორექცია საკმაოდ რთული პროცესია და არცთუ იშვიათად სასურველ შედეგსაც ვერ იძლევა, აღმზრდელთა მცდელობა, ცვლილებები შეიტანონ ბავშვთან დამოკიდებულებაში ხშირად წარუმატებლად მთავრდება.