სტატიაში პრაქტიკულად გაეცნობით,  თუ როგორ შეიძლება ბლუმის მიხედვით  გაკვეთილის სასწავლო მიზნების დასახვა  იყოს არა მხოლოდ ცოდნის დაგროვება, არამედ – მაღალი სააზროვნო უნარის ჩამოყალიბება.